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情怀涵养 六双协同 进阶贯通——山区乡村教师培养模式探索与实践
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材料正文
《情怀涵养 六双协同 进阶贯通——山区乡村教师培养模式探索与实践》总结报告
真实案例
2021年
陕西
教学成果奖
安康学院
总结报告
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