职业教育作为经济社会发展的基础动力，事关学生就业、企业发展、社会进步等方方面面。要想把这件好事做好，让其有足够的吸引力，得到社会的广泛认可，让职校生成为“香饽饽”，亟需转变观念，政府关注，校企合作，多向发力。

学生和家长要正确看待职业教育。以务实理念转变传统观念，正确面对技能培训和未来职业选择，以实现职业教育可持续、长久发展。

政府要提高重视，加大投入。加强顶层设计，创新机制，积极主动适应全省经济社会发展需求，为学校改革发展提供软硬件支持。有的放矢地统筹好资源，提高职业教育与技能培训服务社会的能力，为职业教育发展撑起“一片天”。

学校要聚焦新目标，瞄准产业、企业发展需求，靶向发力。随着全省产业升级和经济结构调整加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫。学校应当加速探索产教融合、校企合作新路径，围绕乡村振兴等重大战略，紧密对接产业需求，瞄准技术变革方向，深化产教融合、科教融汇。与本地企业联合培养高素质技能人才，促进技能人才与产业“无缝对接”，实现校企共同招生招工（徒）、共同制订培养方案、共同开发课程与教材、共同组织教育教学、共同建设师资队伍，形成集“教、引、产、研、输”为一体的办学特色，放大职业教育效能。

企业要主动融入职业教育的新发展布局，乘着产教融合的东风，与职校实现同频共振。通过校企共建开设“订单班”、联合企业定向育人等途径，将企业培训前移到教学过程，将技术与生产实践相结合；针对学生的具体情况，交流职业成长历程，提出职业规划建议，缩短学生岗位适应时间，真正实现校企优势互补、资源共享、人才共育、过程共管、合作共赢，让职校生都有出彩机会。

当前，青海职业教育呈现出快速发展、创新发展、亮点纷呈、捷报频传的局面。未来，只要社会各界同频共振，聚力而为，集聚更多的经济资源、人力资源和智慧资源，全省职业教育必将大有可为。