中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）“推动制造业高质量发展，加快建设制造强国”已成为国家制造业发展的重要使命。全国政协委员、洛阳理工学院副校长马珺表示，尽管培育传统制造业新质生产力对于制造业的转型至关重要，但是，依然存在政策协调不畅、技术应用不充分且更新成本高、团队协作关系待完善等问题。 

为此，马珺建议，首先要组建传统制造业跨部门合作队伍。一是工业和信息化部牵头建立跨部门协调机制，确保在制定和执行与制造业相关的政策时，实现部门间的统一性和协调性，消除政策执行过程中可能出现的障碍，确保各种资源高效集中，共同支持制造业的现代化和高效转型；二是相关部门共同推动制造业技术革新与人才培养。比如，教育部需更新职业教育课程，特别是增强与智能制造相关的技能培训，以适应产业升级的人才需求。人力资源和社会保障部负责制定劳动力市场和职业培训相关政策，支持劳动者技能提升和职业发展等。 

其次要引导企业通过新型生产工具投资和员工培训提升竞争力。马珺表示，一是引导制造业企业积极投资于新型生产工具，如自动化机器人和智能制造系统，提升生产效率和产品质量；二是教育机构与企业合作开发行业需求导向的培训课程。职业技术学院、专业培训中心要与企业紧密合作，共同开发和提供符合当前行业需求的培训课程。课程的重点应放在新型生产工具的操作、维护以及相关技术知识上，确保课程内容与实际工作需求紧密对接。确保培训内容的实用性和前瞻性，帮助在职员工快速掌握新技术，有效适应制造业的技术升级和转型需求。 

最后要重构传统制造业生产关系和组织结构。一是企业管理层通过组织结构改革优化，提高决策效率和对市场变化的快速响应能力；二是人力资源部门推动创新的人力资源管理策略，以适应快速变化的工作环境和技术进步；三是企业加强技术研发与供应链管理，促进内外部协作与创新文化建设。