不管是在比赛上，还是在日常的教学中，教学反思都是不可或缺的一部分。老师只有不断的反思、改进，才能使自己的教学能力得到更好的提升，所以，作为老师，你知道怎样进行教学反思了吗？今天小编分享了7个实用的教学反思方法供你参考。

可以用教育专家之观点共情、用身边榜样之心言共情、用自身成长之经历共情这三种方式交互运用，彼此印证，这样成效会更显著。首先教育专家站位高，观点精炼，具有影响力，用此共情教师的思想，通常能事半功倍；其次，骨干教师的肺腑之言更能令教师们感同身受，共情思想；最后，谈自身经历，情景味浓，容易拉近彼此的心理距离，生发思想上的共鸣。

撰写教学反思之前，老师要掌握教学反思的要点；明确为何思、思什么、往哪思、怎样思。首先，要明白教学反思的目的是沉淀教育教学规律；其次，可以聚焦一点来进行反思，要沉淀规律，不需面面俱到，要懂得取舍，抓主舍次；再者，把课堂上与反思点相关的情境呈现出来，对教学过程展开详尽剖析，层层验证自己的感受，归结出简洁的教学规律；最后，需层层突破，对每一个层进行详详细细的剖析，且串联每一层级的剖析，做到层次分明，内容详实。

要及时肯定其反思优点，婉转指出其反思存在的症结及建议，俗称先赏识后挑刺。

针对具体的问题，需准确反思，即要抓住关键、切中要害。切忌·漫无边际、面面俱到、冠履倒置、隔靴搔痒、浅尝辄止。

每课有思、一周一得最妥当，即每课反思“狂草”记录，一周精选一篇，认真撰写，教学反思最具质量。

在适当使用文本模板，有利于激活教师脑中储存的教学实践，从而有助于教师撰写教学反思。

坚持选编教学反思校刊能满足新教师的成就感，夯实他们坚持教学反思之旅的决心。

以上就是众师云小编对撰写教学反思7个实用方法的分享，希望对你有帮助。