好的思政课不仅要授人以鱼，还要授人以“爱”。进一步教育引导学生扣好人生的第一粒纽扣，大力培养和践行社会主义核心价值观。想要上一堂生动且高效的大学思政课，也是要讲究技巧的。

首先，要重视理论知识的传授。在大学生课堂上，告诉他们“为什么”是很重要的点。老师在开展思政教育的时候要结合自己所授课程，坚持价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一。只有学生真正理解了每个理论观点的真正内涵，才能更好的在现实生活中去践行。

要适时引入经典案例，案例的选择要“因地制宜”，由老师在备课时根据教学内容挑选，以小组讨论等形式，让学生自己进行思考，结合大家和老师的意见分析案例中蕴含的世界观、人生观和价值观。引入案例有利于培养学生独立自主和创新思维，是提高学生课堂参与度的有效途径。

思政教育离学生们的生活是很远的，所以思政课的内容要贴近学生的生活。老师平时要多关注学生的思想变化和生活习惯、兴趣特点等，联系学生思想实际，让思政教育能够帮助、引导学生解决他们正在关心的问题，这是老师需要认真思考的。

相对于高中、初中、小学的学生，大学离社会的距离很近的，当然大学也是一个小型社会。在社会上总有层出不穷的蕴含思政元素的事件发生，那么思政内容相对于的就要有符合我们主流的世界观和方法论，这不仅是重视现实问题的表现，也是我们思政教育的目标之一。

有了理论知识的前提下，要重视学生们的实践，只有真正得到运用，才能验证其中道理。通过社会实践教育，同学们可以亲眼目睹，亲身感受，亲身经历，往往可以达到事半功倍的效果。要设置适合的教育环境，而不是单靠空洞乏味的灌输，辐射到学校的每个角落，辐射到各种活动中，搞好课堂教育的同时，引导学生深入社会、了解社会、深入社会。

另外，老师除了要关注大部分认真听课的学生外，不可否认有一部分学生是不喜欢甚至是抵触思政课的，所以思政课需要老师精心设计每一个环节，通过提问、讨论、辩论等形式，让学生们参与课堂，寓教于乐，激发他们对思政课的兴趣，乃至印发思考。

综上，可以看到每一个部分都不是独立存在的，它们是一个整体且规范化的模式，使大学生的思想有所改变，提高个人素质，让学生们对加深对社会的了解，拓展见识，了解国家的政治思想，知道怎样去适应这个社会，明辨是非善恶。