李鹏新指出，产教融合、校企合作是职业教育发展的必由之路，要发挥学校、企业的“双主体”作用，着力激发企业协同育人积极性，为深化产教融合提供政策保障。职业学校要发挥主体作用，通过“现代学徒制”、“订单式”、引企入校、入企办学、股份制、混合所有制等多种形式，积极同企业开展深度融合。支持和鼓励规模以上企业设置专门机构与职业学校对接，协力把合作共赢“大戏”唱起来。

据测算，到2020年全疆职业教育在校学生总数将达到48.1万人，比2017年净增6万人。为此，新疆决定优化职业教育区域布局，加快推进地地有高职教育，将尚未建立高等职业学校的喀什、和田、克州、塔城、阿勒泰5个地州建设高等职业学校计划纳入自治区“十三五”高等学校设置规划。同时，加快推进县县有职业教育，在职业教育比例较低的地州新建、改扩建一批职业学校，支持人口较多的县市办好一所中等职业学校，人口较少的县市办好一所承担就业技能培训任务的职业学校或职业培训机构。

自治区党委要求各地由教育工委牵头、制定完善督导评估办法，把职业教育工作情况纳入教育督导重点内容，相关结果作为目标考核重要依据。教育、人社等相关部门要完善职业教育质量评价制度，定期开展职业学校办学水平和专业教学情况评估，对达不到标准的职业学校和专业，限期整改并减少招生计划，整改不合格的，停止招生。