持续深化“三教”改革是职业教育教学创新发展的重要保证，这也是教学能力举办的重要指导思想。而在教学能力比赛中，教材的选用看似简单，但却是实实在在的得分点，评审规则中针对教材选用也有明确的标准。下面我们就详细讲一下教学能力比赛的教材资源应如何选用。

首先是对于主要教材的选用。按照比赛要求，应优先选用国家规划教材，教材选用标准主要是：①公共基础课程的教材要体现学科特点，突出职业教育特色；②专业课程教材应对接产业发展。

关于课程教材的选用，小编建议选用最新的国规教材，最好是“十四五”规划教材或者是“十三五”规划教材。而如果国家规划教材库中没有，则应优先在省级规划教材目录中选择。若是国家和省级规划目录中都没有合适的教材，则可在职业院校教材信息库选用合适的教材。当然，职业院校也可以根据专业人才培养和教学实际需要，补充编写反映自身专业特色的教材。

其次是辅助教材的使用，在专业课程尤其是实践课程的教学中要合理使用活页式教材和工作手册式教材等新型教材进行辅助教学。在编撰活页式和工作手册式教材时，为了适应混合式教学等教学模式，需要配套开发信息化资源、案例和教学项目。同时关于活页式教材和工作手册式教材的使用不仅要在教案上有所介绍，同时也要出现在课堂实录视频中，这样才更有说服力。

最后，灵活使用“1+X”技能证书教材进行教学也是一个加分点。使用相关的技能证书教材可以更好地对标行业企业新技术、新工艺、新流程、新规范，突出“岗课赛证”融合育人，让课程教学更加贴近生产实际和岗位需求。

以上就是参加教学能力比赛时对于教材选用的一些建议。教材是课程建设与教学内容改革的载体，教材的使用决定着教学改革的成效，也是提高人才培养质量非常关键的一环。