现如今，信息素养日益成为智能时代高水平教师必须具备的基本素养。信息时代的变化促使教育模式不断更新，对于教师的要求也有了时代性的变化，要求教师在教育过程中要转变自身的角色定位，符合信息时代的教育要求。以下内容将详细的解释为什么信息素养是高水平教师的必备素养。

首先，信息素养是信息时代公民的基本素养。教师信息素养继承了信息化时代普通公民信息素养的核心观点和理念，同时还充分结合教师角色特有的理想信念、道德情操、教学研修、终身学习等要求，以及教学、教研场景的现实需要，已然成为新时代高水平教师的必备素养。

其次，教师角色等正处于重要的转变期。教师不再仅是知识的固守者、传授者，还成为学习的组织者、参与者、引导者。为迎接新挑战，必须着力加强教师信息素养，培养面向未来的卓越教师。智能化的教学环境、开放式的教育公共服务体系、跨学科的教学内容以及数字原生代的受教育者等，都对教师传统角色提出了新的挑战。

最后，随着信息素养内涵的不断丰富和发展，教师信息素养也从最初关注教师的教育技术能力、信息技术应用能力，逐步发展到以信息技术应用能力为核心要素的综合素养，并被提升到了国家战略层面。近年来，为提升教师信息素养，我国先后出台了系列政策举措和战略部署。