中国教育报-中国教育新闻网讯（记者　项佳楚）后疫情时代，国际形势复杂多变，给国际中文教育带来一系列冲击和挑战。今年两会，全国人大代表、华南理工大学国际教育学院教授安然建议，合理配置国际语言教育资源，加大力度支持国际中文教育高质量发展。

数据显示，全世界180多个国家和地区开设了中文教育项目，70多个国家和地区通过颁布法令政令等方式将中文列入国民教育体系，国际中文教育影响力不断攀升。

“但与英语、法语等语言相比，中文作为重要国际语言的建设路程仍然漫长。”安然建议，要因地制宜，尊重国际中文教育市场规律。鼓励探索更多符合当地发展的“中文＋职业”教育，并对优秀案例进行总结和推广。要因时施策，赋能国际中文教育建设机制。在“三教（教师、教材、教法）”环节，面对不同国家的不同教育情况解决教材、教法不同的问题。同时，进一步推动语言文字与人工智能、大数据、云计算等信息技术的深度融合，通过支持高校和企业对关键技术的研发，促进语言技术推广和数字经济发展。

“给予民营企业更多明确优惠措施，培育良好的竞争市场，让企业能够顺利发展壮大，让更多优质企业走出去，开展中文教育，惠及更多区域民众。”最后，安然建议，还要因势利导，注重民营企业对国际中文教育的补充作用。

作者：项佳楚

本文经 「原本」原创认证，作者 中国教育新闻网，访问 yuanben.io查询【 3D8AG7JF】获取授权信息。