在教学能力比赛当中，教学实施报告是比赛材料的一部分。其旨为了解教师们对教学设计的理解和教学设计思路的清晰性，并通过报告来反应教师所选教学内容实施效果情况，从而评价教师教学能力。那么，教学实施报告应该怎么写才能脱颖而出呢？今天，随小编一起看看吧！

教学实施报告一般包含这四个方面：

一、教学整体设计

教学设计也称为教学系统设计。在教学整体设计中包含，课程定位、内容分析、学情分析、学习目标、教学策略、考核评价体系等，小编建议可以采用文字加图表的形式，这样呈现出来的效果更加简洁美观。

二、教学实施过程

教学实施过程是整个12或16课时的整体实施过程，不是单次课教案中的教学流程。

因此小编建议教师在撰写时教学实施过程时要突出整体实施思路，或者教学主线。可以结合项目化教学步骤来写，也可以结合教学模式的框架来写。对于重难点的解决，课程思政的融入，疫情期间的线上教学等都可以在实施过程中展示。

三、学习效果

学习效果侧重于学生经过这12或者16课时学习的成效，而不用展示教师的成效。要通过这部分的教学来评价是否达成学习目标，也可以突出展示疫情期间的学习成效。

学习成效的作证图表建议要聚焦，而不是其他年级或者整门课程的学习效果。

四、反思改进

反思改进中可以包含特色与改进两方面。

在写特色创新时候要注意，是前期实施过程中已经具有的内容的提炼，突出疫情防控期间线上教学的创新举措。

以上就是小编整理的关于教学实施报告撰写技巧的全部内容，希望能够对各位有所借鉴，也祝愿教师们都能写出一份完美的教学实施报告！