说课，即是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。那教师在说课时，要怎么说，注意哪些内容呢？今天，咱们就一起来了解下！

说课应该怎么说？可以学习下面这几点方法：

一、说教材

说教材主要是说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。就是个人在钻研教材的基础上，说明本节课教学内容的主要特点、作用和前后联系，并说出教师是如何根据大纲跟教材内容的要求来确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键点。当然，还包括对教材的优缺点进行说明。

二、说教法

     主要说明“怎么教”和“为什么这么教”的道理。教师在确定教学目的之后，选择恰当的教学方法进行教学是至关重要的。因此，要说明是用了什么方法开发学生的智力；还要说出在教学中是怎么发挥主导作用的；以及如何处理教与学、讲与练之间的关系；同时说课时如何使用教学手段、方法等。

三、说学法

主要说明学生要“怎么学”的问题和“为什么这么学”的道理。要讲清是如何激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性、强化学生的主动意识的；还要说出是怎样根据年龄特点、心理特征，使用哪些学习规律指导学生进行学习。

四、说课堂教学秩序

主要说明教学设计的逻辑思路，课堂教学的结构安排和优化过程，一级教学层衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。

以上就是说课的方法，教师在进行说课时，应要注意以下这几点内容：

1. 说课稿不宜过长，建议时间控制在10-20分钟内

2. 说课与授课具有明显的区别，不能混为一谈。要注意，说课稿要重点说明“为什么要这么教”。

3. 说课的理论依据要跟随说课的步骤提出，使教例与教理有机结合；避免穿靴带帽式的集中“说理”，造成教例与教理油水分离

上述内容就是本次分享的全部内容。说课是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。因此，希望各位教师都能敢于说、说好课！