围绕“融合”和“优质”两大关键，加强职业教育体制创新、供给创新和投资创新，加快现代职业教育体系建设，增强职业教育的适应性，促进经济实力、科技实力、生活实力、民心实力、文化实力的提升，为建设现代化美丽安徽提供强大的人才和支撑，安徽计划设想在中国建设一个具有中国特色和建设能力的现代职业教育体系。

主要任务

（一）深化体制机制改革，激发建设技能型社会活力。

1．推进管理体制改革。

完善省、市政府总体规划，落实教育部门对职业教育总体规划、统筹协调和宏观管理的法定职责，打破多头管理和细分的障碍，建立教育、教学、学生管理、，各级和市、县各级学历教育的学生状况和学历由教育部门统一管理。

2．深化办学体制改革。

我们将改善政府全面管理、工业企业积极组织和社会力量深度参与的多样化学校结构。支持行业部门和国有企业做好现有职业院校的管理工作，依法落实企业办学主体责任，筹集所属职业院校学生平均经费。

3．完善技能人才选拔、评价和激励制度。

完善专业技能“文化素质”测评方法，建立高素质人才技能资格例外申请制度和技能水平直接认定制度。继续推进收入分配制度改革，建立面向技能型劳动者的长效激励机制，鼓励企事业单位按规定设立高素质人才研究生助学金和学徒津贴，对高素质员工实行年薪制、股权制、期权制等分配方式。

（二）健全技能培养体系，搭建技能学习平台。

1. 强化中职教育的基础地位。

进一步调整和优化中等职业学校布局结构，允许建立符合省级班制的中等职业学校高等职业学校。自2022年起，全省将允许高中在同一平台、同一批次，以保持高中教育与普通教育的关系不断增强。支持创建安徽省约50所优质中等职业学校和一批优质重点学校。

2. 稳步发展高层次职业教育。

我们将在优质职业学校的基础上，不断发展大学层次的职业教育。加快合格普通研究生课程向应用型大学的转型。积极发展师范职业技术教育，支持继续教育学校和应用型、合格大学向师范专业技术学校和大学转移。支持具有硕士学位授予权的普通和大学学位以及综合企业产业教育，共同培养专业硕士。

3. 完善不同层次职业教育纵向贯通机制。

培养高水平技术和合格人才的学校体系。支持安徽省增加毕业生和专业学位的招生计划。综合设计中等、职业和职业培训体系，促进各级专家培训、培训目标、课程体系和职业培训过程之间的联系。

（三）提高技能培养质量，促进人人拥有技能。

1. 实施立德树人工程。

加强思想政治课改革创新,加强名师队伍建设和科研,努力改革思想政治课教学方法和手段,，促进思想政治信息教育与技术的深度融合，提高思想政治课的教学效果。深化“三个完整”的整体改革。选择一系列思想政治课、教学名师和思想政治教育科研名师，选择一系列思想政治课、思想政治建设领军院校和示范课程。

2. 实施实习实训基地建设工程。

支持专业学校建设一系列虚拟演示仿真基地。通过联合投融资、多校共建、校企共建等方式，建设一系列校企共建共享的培训培训基地。鼓励和支持社会力量建设一个多功能的实践和培训基地，以各种方式整合公司员工的培训、实践和培训以及社会服务。

3. 实施技能公共服务建设工程。

将公共服务能力建设纳入基本公共服务清单，拓宽投资渠道，鼓励社会资本参与，加快基础设施建设和技能管理，优化服务管理机制。为技能学习、领先企业、专业机构制定数字资源开发标准，开放大学和职业培训机构，通过政府采购服务开发学习技能的数字资源和职业培训包，并向职业教育薄弱地区和关键群体开放。我们将继续建设终身学习项目，并举办全国终身学习周。

（四）提升技能服务能力，赋能美好安徽建设。

1. 开展重点产业技能提升行动。

探索产业链竞争力供应链中的主导体系。重点布局“十四五”期间安徽省重点产业，重点布局以“基础设施结合”为标志的新兴产业、“铜墙铁墙”为代表的传统产业，“融合观察”为主导的现代服务业，在“大智慧向云过渡”的推动下，职业学校率先打造职业教育联盟关键产业链，对接产业链，精心培养技能型人才，培养未来产业改革的“高精顶交”和“瓶颈”领域的人才。

2. 开展重点区域技能提升行动。

围绕安徽“一圈五区”区域发展需要，建设一批与当地产业紧密联系的优质专业中学、专业大学和专业大学，满足区域发展对多层次、多元化人才的需求。在皖北和皖西大别山革命老区，我们将实施职业教育合作行动计划，帮助职业教育薄弱地区的学校，加强技能和基本技能的供给，重点服务农村经济和发展中小微企业。在皖南文化旅游国际示范区，建立一系列以挖掘和保护当地手工艺、传统技艺等非物质文化遗产为重点的精通研究，促进中国优秀传统文化和徽州技艺的传承与创新。

3. 开展重点人群技能提升行动。

关注需要授权的群体，深入实施学习行动，实现农民工梦想和“两个年轻学生”成才行动。关注需要更新和提高技能的群体，为新兵培训合格人员，并采取广泛行动提高退伍军人、失业者和被解雇者的专业技能，高素质的农民和企业员工在工作场所提高他们的就业和创业能力。

（五）厚植技能文化土壤，营造崇尚技能氛围。

1. 构建技能人才荣誉体系

支持设区的市建立奖励机制和奖励机制，奖励引进高素质人才的企业。鼓励企业建立初级技术系统并提供特别补助金。在省级工作模范评选推荐、五一劳动奖章、五四青年奖章、三八红旗评选中，对高素质人才给予了一定的优惠。

2. 传承弘扬工匠精神。

加强对安徽本土工匠精神的研究，推动工匠精神与安徽特色和职业培训相结合，培育社会认可职业教育的文化底蕴。促进中国优秀传统文化和非物质文化遗产技能的传承与创新，在专业学校建设一系列非物质文化遗产项目。建设具有非物质文化遗产和创新精神的职业技术学院。

3. 加大技能安徽宣传力度。

推动合肥安徽省竞赛博物馆建设，成为长三角实力企业建设的示范基地和形象窗口。将专业经验引入研究生旅游教育课程，并通过工作教育在全球范围内实施。鼓励以工作精神和技术人才为主题的文艺创作，在重要版面上加强工作精神和合格人才的宣传，首次在各类主流媒体和新媒体的优秀栏目中，展示工匠的作品和形象，在大国拥有熟练的工匠和高素质的工人，并鼓励大多数年轻人成为有技能的人才，以技能为国家服务。建设“技能安徽”省级主网站，在各城市创建子网站，加强安徽竞争力政策的宣传和解读。