教育部职业教育与成人教育司司长陈子季（徐想 摄）

　　3月31日，国新办举行深入贯彻“十四五”规划 加快建设高质量教育体系发布会。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在回答记者提问时表示，职业教育专业建设是全面提升职业教育质量的关键。这次专业目录集中修订主要围绕高质量发展主题，用“四个紧盯”，紧盯产业链条、紧盯市场信号、紧盯技术前沿、紧盯民生需求。《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称新版《目录》）调整幅度大，中职层次调整了61.1%，高职专科层次调整了56.4%，职教本科层次调整了260%，新设167个专业。总体从三方面服务对接“十四五”高质量发展。

　　第一，这次修订突出了“全”。主动融入新发展格局，对接现代产业体系，用“三级”分类，设置19个专业大类，97个专业类，1349个专业，其中中职358个、高职专科层次744个，高职本科层次247个，全面覆盖国际通行的41个工业门类及我国最新发布的新职业。

　　第二，这次修订突出了“新”。深度对接新经济、新业态、新技术、新职业，促进职业教育专业升级和数字化改造。比如，服务战略性新兴产业，设置了集成电路技术、新能源材料应用技术、智能光电制造技术专业。对接现代服务业重点领域，设置了婴幼儿托育服务和管理、智慧健康养老服务与管理、现代家政管理、冰雪运动与管理等专业。

　　第三，这次修订突出了“特”。新版《目录》遵循职业教育规律和技术技能人才培养规律，第一次一体化设计了中职、高职专科层次，高职本科层次专业，培养目标和规格逐级递进，课程深度逐层增加，人才定位有机衔接。

　　陈子季指出，下一步，将健全职业教育专业随着产业发展动态调整机制。一方面，指导省级教育部门结合区域高质量发展需求，优化专业布局和结构；另一方面，指导职业院校用好办学自主权，鼓励灵活设置专业。