许普乐同时还指出，需要说明的是，当前，安徽省高职院校的信息化建设存在重复投入和资源浪费等现象，改观这一现状在意识上需要革故鼎新，行动上要结合各个学校实际情况采取有效措施。教师的信息化教学能力提升，不是一蹴而就的，它需要一个过程。只有教师信息化教学能力提升了，信息化教学改革才能彰显成效。(程文颢 向东 苏丹)