1．学校类别（双高校、示范校）、职业院校开展本科层次职业教育的模式。

2．分不同模式统计专业数量、学生人数、举办时间、招生分数、学生获得本科毕业证书比例等。

3．本科学校办学水平、职业院校师资、学生来源、就业情况（包括考研情况）、学生认可度、对本地支柱产业人才贡献率等。

4．与本科院校联合培养本科层次应用技术人才的相关问题。

5．对开展本科层次职业教育的意见与建议

 三、完成时间

请于7月15日前填写完成问卷表。 

2020年7月2日