近日，萍乡市教育局联合市有关部门，深入到县区工业园区，了解企业的生产经营情况和用工情况。深入到芦溪工业园区时，得知一家管业公司有用工和培训需求后，该市教育局领导即刻与市属一所职业院校联系。沟通协调后，学校同意对该公司员工开展培训并安排学生到该公司顶岗实习。

如何加强校企合作、深化产教融合是一篇大文章，做好了就是助力萍乡经济发展的一篇好文章。该市教育局积极担当、主动作为、助力企业发展，做好亲商、安商工作，全力留住企业在萍发展。一是开展培训。一方面，市教育局联系职业院校老师主动到企业为企业员工开展培训，另一方面，组织有条件的企业员工到学校培训，实现现场培训+学校系统培训相结合。二是实行“订单式”培养。学校根据企业的需求，对口培养，学生毕业后直接到公司就业。三是及时调整专业设置。根据社会发展、经济发展和企业需求，设立相应的新兴专业和与企业要求配套的专业，所有专业的设置原则是立足萍乡，面向“长株潭”，辐射“珠三角”、“长三角”，既能让本地的中职学生毕业后能够服务本土企业发展，又为学生长足发展奠定坚实的基础。

扶持好一个企业，可以形成一个产业。在全市打造“一县一园一产业协同创新平台”的发展背景下，市教育局充分发挥创新平台的信息、市场、技术、人才等资源优势，促进职业院校提质创优发展，促进创新平台和职业院校融合发展。配合相关部门，做好市级产教融合型企业认定工作，落实“金融+财政+土地+信用”组合式激励政策。该市明确到2022年，实现50家以上企业认定为市级产教融合型企业，省级10家，每所职业学校至少与5家企业建立深度合作关系，实现现代学徒制或新型学徒制。

萍乡市教育局为全面增强职业教育适应性，积极加强校企合作，深化产教融合。与职业院校一起致力于服务萍乡市工业园区建设，积极主动联合该市有关部门，加强与在萍企业的联系、沟通与交流，搭建好平台，目前已经筛选了近200家企业加强校企合作。该局正布局在企业设置教学或科研中心，把职业院校的学生引入在萍企业，把在萍企业引入学校，推动职业院校与行业、企业形成命运共同体，互惠互利。目前该市已经形成了湘东工业陶瓷、芦溪电瓷、莲花空压机等创新平台与职业院校融合发展，实现共赢、双赢。