福建省教育厅关于举办福建省首届高校教师教学创新大赛的通知

各本科高校：

　　为深入学习贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”要求，聚焦教学创新、掀起学习革命，引导高校教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，打造高校教学改革的风向标，全力推进高等教育“质量革命”。根据《中国高等教育学会关于举办首届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2020〕107号），经研究，决定举办福建省首届高校教师教学创新大赛（以下简称“大赛”），并选拔优秀选手参加首届全国高校教师教学创新大赛。现将有关事宜通知如下。

　　一、举办单位

　　主办单位：福建省教育厅

　　承办单位：泉州师范学院、福建省高等教育学会、中国高等教育学会华南地区教师教学发展研究院

　　协办单位：福建超星云舟信息技术有限公司

　　二、组织机构

　　大赛设全省大赛组织委员会、全省大赛专家委员会、全省大赛纪律与监督委员会及大赛仲裁委员会，相关委员会办公室设在泉州师范学院。

　　三、大赛主题

　　推动教学创新，打造一流课程。

　　四、大赛目标

　　（一）落实以本为本。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，运用先进的教学理念，创新教学模式，优化教学目标，设计教学内容，创新教学方法，改革考核方式，通过教学改革促进学习革命。

　　（二）推动教授上讲台。倡导教师“回归本分”，推动教授走进本科生课堂，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人，成为“德高”“学高”“艺高”的名师，担当起学生健康成长的指导者和引路人。

　　（三）推进智慧教育。提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力，鼓励教师积极探索智慧教育新形态，充分利用信息技术开展教学模式改革，推动信息化手段服务高校教育教学。

　　（四）强化学习共同体。发挥基层教学组织的作用，鼓励高校以教研室、课程组、教学团队等基层教学组织为基础，建设学习共同体，形成传帮带机制，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。

　　（五）引导分类发展。引导各类高校顺应高等教育普及化时代的多样化发展趋势，适应信息化时代的教学新要求，结合教师教学发展的不同特点和发展实际，推动高校教师队伍建设分类发展。

　　五、参赛对象及分组名额

　　（一）参加对象。福建省普通本科高等学校在职或正式聘用教师，主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授3轮及以上。以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

　　（二）分组及名额。大赛根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组三个组别。每校每组必须至少推荐1名教师或1个团队参加大赛。具体名额分配详见附件7。

　　六、赛事安排

　　大赛分校赛、省赛、并根据省赛专家评审结果选取6名获奖教师或团队参加全国赛。具体如下：

　　（一）校赛。各高校根据省赛方案及名额自主开展，按时完成校内比赛，选拔参加省赛的教师，于2021年2月10日前，将本校推荐教师或团队在系统内完成注册、认证、审核提交等环节，逾期未审核提交视为放弃推荐本校教师或团队参加省赛。同时请将推荐名单（附件6）加盖公章扫描版发送至邮箱jwc@qztc.edu.cn。

　　（二）省赛。省赛拟定于2021年2月中旬启动，并组织专家进行网络评审，根据网络评审结果，排名前50%的参赛教师或团队进入现场评审环节。3月下旬在泉州师范学院组织现场评审，具体安排另行通知。

　　七、比赛环节及材料要求

　　（一）比赛环节。比赛环节主要包括网络评审和现场评审（评审标准见附件1）。

　　1.网络评审。参赛教师在规定时间内将课堂教学实录视频、课程教学创新成果报告等材料上传到大赛报名系统，由专家评委进行网络评审。其中，课堂教学实录视频占总成绩50%，课程教学创新成果报告占总成绩的15%。

　　2.现场评审。现场评审以教学创新设计汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过15分钟，专家评委提问交流时间不超过10分钟。教学创新设计汇报占总成绩的35%。

　　（二）材料要求

　　1.参赛教师需提交的材料

　　（1）申报书。参赛教师基本情况、课程教学创新情况等（详见附件2）。

　　（2）课程教学大纲。课程教学大纲需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色（具体要求详见附件3）。

　　（3）课程教学创新成果报告。课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，全面体现课程教学的创新成效，注重体现以下三方面内容：第一，明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题，注重问题导向；第二，突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思，注重信息技术在课堂教学中的应用；第三，通过基于数据、案例等证据的可靠分析，说明问题解决的情况和效果，并分析其推广应用的价值。课程教学创新成果报告须有摘要约300字，正文字数不超过4000字。

　　（4）课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中2学时的完整教学实录（约90分钟的1个视频或分别约45分钟的2个视频，视频格式标准详见附件4）。实录视频须在真实的高校课堂环境中录制，有参赛主讲教师出镜、有师生互动的镜头，能够充分体现“以学生为中心”的教学创新，严禁“表演式”课堂。相关材料包括：课堂教学实录视频信息表（详见附件5）、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，以及其他有助于表明课堂教学内容、教学过程、教学效果的材料。

　　参赛教师提交的相关材料（申报书除外）和现场汇报环节中不得出现参赛教师姓名及所在学校等相关信息。

　　2.各本科高校需提交的材料

　　（1）福建省首届高校教师教学创新大赛省赛推荐教师汇总表（详见附件6）。

　　（2）工作总结。工作总结包括但不限于比赛基本概况、奖项设置与颁发、效果与亮点、存在问题与建议等内容。

　　八、奖项设置

　　奖项设置参照全国赛执行，获奖人数不超过参赛人数的30%。

　　（一）个人（团队）奖。按组别分设一、二、三等奖。各组别一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干。

　　（二）专项奖。根据作品特点遴选教学设计创新奖、教学活动创新奖、教学学术创新奖等专项奖。

　　（三）优秀组织奖。对积极推荐教师参赛并获得良好成绩的赛区和高校组织单位授予“优秀组织奖”。

　　九、大赛官网

　　官网（网址：http://nticct.cahe.edu.cn）用于公布省赛和全国赛通知、报名指南、赛事进展等，并作为大赛报名、网络评审、成果推广的平台。

　　十、其他事项