4月9日,高教社与同济大学数学科学学院共同举办了“新工科”背景下高等数学课程教学与教材建设研讨会。同济大学党委副书记吴广明教授，高教社党委委员、副总编辑林金安出席并致辞。会议由同济大学数学科学学院院长许学军教授主持。
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       林金安指出，2017年以来，我国积极推进“新工科”建设，探索工程教育改革新模式、新经验。高等数学作为“新工科”建设非常重要的基础课程，其课程内容和教材体系须在新理念、新行动引领下开展相应的改革，以适应新时代提出的新要求。《高等数学》教材要从服务国家需要大局出发，加强对学生运用数学知识解决重大工程问题能力的培养，为国家战略发展提供支撑保障。高教社将以双方签署的合作协议为蓝本，一如既往地支持包括同济大学《高等数学》在内的工科数学系列教材建设，推动“新工科”背景下高等数学系列教材永葆活力。
       吴广明强调，在“新工科”建设大背景下，同济大学将更加强调数学作为基础学科的重要作用，更加注重工程与数学的交叉融合。同济大学《高等数学》在高教社数十年大力支持下，得到国内高校广泛采用，为同济大学赢得品牌和声誉。新形势下，同济大学将继续加强与高教社密切合作，做好《高等数学》持续建设，进一步扩大教材影响力。
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       同济大学《高等数学》是高教社出版的众多经典教材之一。从1958年出版的樊映川教授编写的《高等数学讲义》，到1978年出版的《高等数学》，发展至今，教材已累计出版9个版本。会上，《高等数学》主编邱柏驺回顾了在前几版教材编写中同济数学人字斟句酌、反复锤炼教材内容的经历。强调在教材修订中务必要深入研究教改形势，遵循教学规律，每一处修订都要深思熟虑，做到满足教学需求、符合时代要求。
       会上，来自上海交通大学、华东理工大学、东华大学、南京师范大学、上海理工大学、江苏科技大学等十余所高校的一线教师代表围绕高等数学课程教学和教材建设先后发言。高教社理科事业部负责人及相关编辑参加会议。