为有效探索校本教研的新路子和教育教学的新方法，丰富教研活动形式，提升教师的实践能力，使课题研究成为教研常态，在学校营造“科科有课题，人人有专题，个个搞研究”的校本研修氛围，实现小课题研究与教育教学实际的紧密结合，促进学习型、反思型、研究型教师队伍建设。2016年3月24日，由绥阳县城南小学校长付俊杰率学校部分中层管理干部、年级组课题负责人、村级学校课题负责人一共25人赴道真，与城关一小（道真县玉溪小学、城关二小（道真县第二办学集团）开展“课题研究”交流活动，本次活动内容主要是校园文化、课堂观摩、专题交流、管理交流、资料查看，为期两天。
　　
　　一行人先后走进两间学校，观摩了学校校园文化建设及特色学校打造、教师常态课课堂和城关一小冉晓辉老师美术展示《剪纹样》小课题《小学生剪纸综合能力培养的策略研究》课堂；查看了道真城关一小小课题过程性原始资料。
　　
　　交流活动中，参会人员着重围绕小课题“选题—填写申报书—指导审核—立项公示—开题—研究—中期检查指导—资料整理—验收—发放结题证书—推荐上报”的各个环节中应注意的问题和遇到的困惑作发言；韦勤、张武永老师分别就小课题研究、小课题管理作专题培训；遵义市小学语文程琼英名师工作室主持人、学校教务副主任程琼英作了课题教研专题交流发言，她从四个方面介绍道真城关二小在课题研究的具体做法：一是借助名师工作室”平台，使之成为全校教师研究的益友；二是立足校本——根植教育 研究沃土；三是教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口；四是走进“课堂”做研究——以“课堂”观察为出发点。三间学校负责人分别就各自学校特点，课题实施构想以及小课题“小、实、快、活”的特点作阐述。
　　
　　据相关负责人透露，三间学校在课题研究方面采取了许多“新招”，效果非常明显。其中，绥阳县城南小学本学期就成功开题了18个；道真城关一小2012年以来，共申报52个，结题48个。

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