习近平总书记强调:“党的历史经验和现实发展都告诉我们，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。”近年来，漳州卫生职业学院通过大抓干部教育培训，抓大干部教育培训来建设一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。 

　　一、坚持多措并举，在“多彩”上下功夫，向创新要质量 

　　同一个药方不能治好所有的病痛，同一种教育培训方式一样不能解决干部的所有能力问题，近几年，学院积极探索、多措并举地推进干部教育培训工作，力戒形式主义。 

　　一是常态化集中培训。学院推进常态化集中培训，通过每周一次的“干部管理创新与能力建设专题培训”、每月一次的“党委中心组学习”、每学期一次的“副科级以上干部培训班”，分层分类地推进干部教育培训常态化。值得一提的是，从2012年起，已举办14期“副科级以上干部培训班”，培训790多人次，培训班精心设计“听”、“说”、“讲”、“悟”、“做”五个环节，即专家讲座，听有所感；深入研讨，细说一二；总结凝练，精彩汇报；结合工作，深刻领悟；指导实践，取得实效。通过“走出去”和“请进来”， 切实提高干部整体素质、增强核心竞争力，不断适应职业教育快速发展的工作需要，补齐能力短板，提升服务意识。 

　　二是跟班式体验培训。几年来，学院加大干部的培养锻炼力度，拓宽培养渠道，选拔干部到市总工会、市妇联等政府部门挂职锻炼，每年利用寒暑假选派副科级以上干部和思政课教师到政府有关部门跟班学习，目前已选派80余名干部跟班学习。跟班式培训是学院创新干部教育培训的新渠道，通过搭建体验平台，旨在帮助干部真正走出校门，开阔眼界，拓宽思路，提升履职能力。几年来，跟班式体验培训取得实效，环境、身份的变化，促使干部更新视角，转变态度，以体验者的身份熟悉、了解跟班部门的工作性质、业务流程，学习他们的好经验、好做法，通过多交流，多了解，多锻炼，提升干部整体素质。 

　　三是自主化学习培训。学习是打开能力大门的“钥匙”，在新的发展时期，学院紧跟时代发展需要，积极开展干部自主化学习培训，助推干部人人手持这把“金钥匙”，主要通过三个举措：第一，学院从政策上激励引导和鼓励广大干部特别是年轻干部继续参加学历教育，提高专业水平和业务素质；第二，把党章、党规、习近平新时代中国特色社会主义思想等列入党员干部自学必学内容，加强党性教育。第三，通过干部网络学院、学习强国等线上平台进行碎片式学习，拓宽理论视野，提升专业化能力。三大举措联合推进，有效地解决了干部学习内生动力不足的状况，缓解了组织调训的局限性，并有效克服了工作与学习时间矛盾、人员集中难等诸多问题，激发干部学习热情，增强学习意识，形成重视学习、崇尚学习、善于学习的浓厚氛围。 

　　二、坚持重点突出，在“精准”上下功夫，向质量要实效 

　　学院在干部教育培训中始终以建设高素质干部队伍为目标，坚持思想教育与能力教育并重，两手抓，两手都要硬，把思想理论武装放在首位，把履职能力教育作为培训重点，精准到位，保障培训质量，提升教育实效性。 

　　一是突出政治引领。干部教育培训总是与时代任务、事业发展、干部成长紧紧连在一起。“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”这是教育的根本问题，也是干部教育培训的根本问题。学院始终围绕这一根本问题来组织干部教育培训，精准施教，重点突出政治引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化干部教育培训的作用发挥，教育引导干部以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉进行学习，强化思想武装，筑牢思想防线。 

　　二是聚焦能力建设。学院各类干部教育培训，聚焦能力建设重点，紧扣实用化，突出针对性，坚持以问题为导向，因需施教。在职业教育这个大时代背景下，面临新问题、新挑战，学院做到早发现、早预防，有针对性地谋划、科学设计，根据发展需要组织不同类别教育培训；在培训内容上，干部教育培训聚焦干部本领恐慌、能力不足等问题，有的放矢、精准施训，内容主要涵盖干部执行力、责任意识、团结协作、内涵建设、职教理念、年度工作研讨等多方面，重点提升干部行政管理能力、目标执行能力、沟通协调能力、分析判断能力、创新求变能力、团队协作能力等，确保干部理论学习有收获，增强能力储备、激发干事动力。 

　　三是精选培训形式。采取讲授式、讨论式、答疑式、案例式等多种方式方法，使培训更加贴近工作实际，贴近干部成长需求，进一步提高培训的实效性。在如何“教”的问题上，学院不断改革课堂教学方式，采取专家讲授与“领导干部上讲台”相结合，借脑增智，创造专家与干部的亲密接触，增强教育培训的吸引力；在如何“学”的问题上，通过“坐下来”交流研讨，围绕工作的热点、难点、焦点问题进行分组讨论，通过干部论坛阐述观点，启发思路，提高培训成效。同时，组织干部赴党性教育示范基地、红色基地等开展现场实践教学，开阔干部眼界。 

　　三、坚持改革创新，在“持续”上下功夫，向实效要发展 

　　习近平在全国组织工作会议讲话中指出“政治训练不可能毕其功于一役，不是搞几次培训就万事大吉了，而是要持续用力，久久为功”。在职业教育的大时代背景下，干部承担着职业教育改革创新的重任，因此，干部教育培训也必然要持续推进改革创新，助推学院职业教育的高质量发展。 

　　一是在培训广度上持续用力。近几年，学院在干部教育培训的广度上不断加强，从内容上看，培训内容不断扩大，涵盖方方面面，既紧扣理论教育和党性教育，同时又聚焦干部的专业化能力问题，有针对性地设定培训内容，提升教育成效；从培训的模式上看，培训模式丰富多彩，“线上”与“线下”紧密结合，集中培训与自主化学习优势互补；从培训对象上看，培训涵盖了学院各类干部队伍，除了副科级以上干部，还包括学工队伍、专业带头人、骨干教师等。 

　　二是在培训深度上持续用力。学院高度重视干部工作，干部教育培训工作持续推进，在深度上不断用力。近几年，学院紧跟职业教育的步伐，“坐下来”集中培训，原原本本，原汁原味研学职教理念；“请进来”专家讲学，面对面宣讲，理解和把握职业教育发展的政策；同时，通过学院“自上而下”的职业教育专题报告和主题讨论，深化干部的职教理念，推动广大干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，真正达到学以致用。 

　　三是在改革创新上持续用力。干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。干部教育培训的内容、模式、形式等都是影响教育培训实效的重要因素，学院积极探索职业教育背景下的干部教育培训，大胆改革创新，并持续推进。一方面，通过紧抓干部培训班，创新培训内容与形式，推进集中培训常态化；另一方面，通过拓宽干部培训渠道，稳步推进跟班式体验培训，创新干部培养机制，不断增强干部驾驭新形势的素质和能力。