为进一步推动职业教育纵深发展，荥经县结合实际，主动融入成渝地区双城经济圈建设，探索职教协同发展道路。

立足实际下好“先手棋”

针对荥经县职中专业不占优、特色不明显等问题，由县领导组建工作组，两次到重庆开展职教合作交流，实地学习考察了重庆市职业教育办学理验，邀请江津区教委考察组对荥经职中进行实地考察，达成职教协同发展共识,签订职教协议并被纳入《成渝地区双城经济圈职业教育协同发展合作框架协议》，在全市率先融入成渝双城经济圈建设。

着眼长远谋划“发展路”

建立两地职业教育部门联席会议制度，制定推动两地教育部门定期会商制度机制。建立两地职业教育统计数据、信息、政策共享机制和信息通报制度，总结宣传报道典型经验。举行3次座谈会分析研究荥经县经济发展规划和产业发展方向，编制荥经职中中长期发展规划、专业建设规划和师资队伍建设规划，力争建设和完善1-3个特色专业、1-2个省级示范专业、2-3个产教融合型专业实训基地、2-3个专业课程体系和1-2门精品课程，助力荥经职业教育提档升级。

聚焦实效实施“三提升”

实施管理能力提升行动，建立互派交流机制，每期培训1-2次，每学期组织荥经职中2-3名管理干部赴重庆参与轮岗交流。实施教科研能力提升行动，构建两地联合教研机制，定期开展公共基础课、专业课教师联合教研，打造双师型教师队伍，每年请1-2名专家线上线下开展专题讲座，结合重庆职业教育教科研成果经验，加强荥经职中特色专业建设。开展师生职业技能提升行动，依托“一院三中心”，加强职业技能大赛辅导教师和参赛学生培训指导，组织专家对教师进行教学能力提升培训和学生职业技能定向培训，目前已选派10名教师和4名学生到江津区跟岗学习。

何蓉