近日，教育厅公布了2020年高校省级“课程思政”示范项目的名单。其中，西南石油大学的本科专业《石油工程》等50个专业被认定为省级“课程思政”示范专业，西南财经大学的专业教育类课程《政治经济学》等392门课程被认定为示范课程，四川农业大学的本科类“农业院校工商管理类课程思政教学团队”等80个团队被认定为示范教学团队。

2019年4月，我省启动高校“课程思政百千万工程”。不到两年，全省高校紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，使各类课程与思政课程同向同行。

压实责任 以点带面提高教学效果

“课程思政建设是一项系统工程，需要高校加强顶层设计，全面规划，循序渐进，以点带面，不断提高教学效果。”教育厅高教处负责人表示。

以绵阳师范学院为例，学校将“课程思政”建设确立为“书记工程”，实施“双带头人”培育工程，推行“党建+课程思政”“党建+师德建设”等模式，助推课程思政建设。去年新冠肺炎疫情暴发后，学校党委书记王海滨牵头部署特殊时期“课程思政”的实施，新增投入专项建设经费40余万元，用于新增立项建设的70门校级“课程思政”示范课程，引领教师“守好一段渠、种好责任田”。

不仅压实工作责任，还建立了激励机制。不少高校注重加强教师课程思政能力的培养，支持教师全面参与课程思政建设，将成效作为年度考核、职务（职称）评聘、评先评优等工作的重要依据。

四川大学对课程思政榜样课程和思政标杆课程进行了表彰，其中由李怡教授担任课程负责人的《中国现代文学》课程，将课程思政理念深度融入课程的设计与讲授中，突出中国现代文学的进步力量；成都中医药大学开展课程思政教学比赛及优秀教师评选活动，建立了课程思政集体备课制度；西南石油大学设立教职工最高荣誉奖——“飞翔奖”，把立德树人成效纳入重点评选表彰范围。

分类指导 防止“贴标签”“两张皮”

课程思政建设不是只建几门课的“样板房”工程，而是要按照“门门有思政、人人讲育人”的要求全面建设。

对此，电子科技大学在推进课程思政中有着深切的体会。“课程思政的理念在教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。”相关负责人介绍，学校举办课程思政交流分享会，设立“教师培育培训项目”，开展“教学工作坊”专项活动，邀请课程思政建设的知名专家学者、一线教师“传经送宝”，强化师德师风建设与课程思政建设。

如何打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中？各高校根据自身特色，坚持分类指导，坚决防止“贴标签”“两张皮”。

成都纺织高等专科学校在每个教学院部试点2门以上的课程思政建设工作，充分发挥公共基础课和专业课的特点，从中提取理想信念、爱国主义、人生价值、法治意识等思政育人要素，通过专业课堂生动自然地释放出来。如在纺织、服装、机械、电气专业的课程教学中，注重挖掘和培养学生敬业奉献精神、工匠精神。

不仅在课程建设中，还在校园文化打造上“润物细无声”。学校党委书记蔡玉波介绍：“我们将纺织产业文化、学校艰苦创业文化、非遗文化等有机融合，构建了校史馆、非遗馆、家具博物馆等校园文化环境。”

成都纺织高等专科学校不是个案。记者了解到，各高校广泛开展社会主义核心价值观普及行动，推进校史教育普及化、常态化，营造建设氛围，助推思政教育。

四川农业大学开展“思政课教学能手”“思政课年度影响力人物”评选活动，广泛宣传优秀思政课教师先进典型；西华师范大学打造的《译言中国》外语课程被“学习强国”采用，深度传播中华传统文化之美；成都职业技术学院依托思政“蒋家胜名师工作室”推动专业课程和思政教育融合等。