2019年沪喀职教联盟大会召开 两地联手助力“教育援疆”

强化专业“适配”、拉动师资“造血”、协同硬件“升级”、助推产教融合……11月8日上午，2019年沪喀职教联盟工作推进会暨“一校为主，多校对一”对口帮扶喀什职业技术学院签约仪式在新疆喀什召开。大会对2018-2019沪喀联盟总体工作情况、帮扶喀什职校建设情况等进行了总结，对下一阶段的重点工作进行了部署，并签订了新一批对口帮扶协议，旨在发挥上海教育援边的作用，推动上海、喀什两地共同培养高素质技能型人才，以人才的繁兴推动区域经济的发展。

会上，沪喀职业教育联盟秘书长、上海市群益职业技术学校校长陈金国首先以专业“适配”、师资“造血”、硬件“升级”、产教融合等四大“关键词”总结了沪喀联盟在过去一年中的工作情况。

据介绍，在专业“适配”方面，自2016年起，上海14所学校充分考虑区域行业实际，对喀什地区7所中职学校八大专业展开重点建设，培养适配型人才；在师资“造血”方面，联盟成员单位以“国家示范校”、“省级示范校”、“精品专业”建设、课程教材开发等项目引领，整合优质师资资源、企业资源，通过“组团式” 送教、“结对式” 跟学、“浸润式”体验等形式，聚焦教育教学、班级管理、教学研究和企业实践；在硬件“升级”方面，两地围绕八大重点专业共同建立专业实训中心、专业教学资料室、智慧教室、纺织服装产学研基地等实训基地及实训流水线，并通过联盟的统筹协调，提高两地实训基地的开放力度和辐射范围，展开错位型、互补型的合作；在产教融合方面，联盟为喀什引入沪疆优质企业资源，共建校内外实训基地，共同开发面向生产活动的实训项目，开展“现代学徒制”人才培养，形成“学生+就业+产业”的人才培养模式。

陈金国表示，联盟以四大“关键词”助力喀什职业教育发展，为喀什地区职业教育注入了新的活力。不仅全面提高了两地学生在实训、实习等方面的服务水平，提升了喀什教师的教育教学能力，实现了两地教师共同发展以及专业建设新突破，还为南疆社会稳定和经济发展提供了有力支撑。

喀什职业技术学院作为受援学校之一，该校院长麦麦提·艾萨认为联盟工作带动了地区现代职业教育体系构建。他说，联盟通过“外扶内生”的帮扶方式，改善了学校办学条件，提高了各院校教学教研、人才培养质量，显著提升了职业教育的社会认可度，极大地促进了喀什地区职业教育高质量发展。

莎车县第二中等职业技术学校、喀什地区莎车县高级技工学校副校长阿布都肉苏力·阿布都然合慢从学校汽修、服装等两大传统专业的改变入手谈到了学校受援变化。她说，上海对口支援使得学校的专业从弱小发展成规模，从师资力量薄弱到拥有一支强劲的师资队伍，使学校实训条件逐渐跻身南疆一流水平，学生因此有条件、有能力摘得全国类大赛的奖项，拥有创造出彩人生的机会。

现场，陈金国以第五大关键词“可持续生长力”为喀什职教帮扶下一阶段的工作指明了方向。他说，通过推进对口专业的继续建设、推进校企合作进一步发展、推进多元化专业教师培养方式、打开内职班中高职贯通升学通道等四大措施，才能建立起更有效的机制，促进沪喀两地形成职业教育的持续生长力。

据了解，沪喀联盟自2013年成立以来，长期坚持以“政府主导、多元共建、资源共享、责任共担、合作共赢”为根本指导思想，通过上海资源与经验的支持，着重发力助力喀什打造一套扎实、有实效、有持续生长力的职业教育体系。

喀什地区行署副专员唐晓冰充分肯定了联盟近年的工作成果。他谈到，联盟持续多年的不断发力，有效促进了喀什地区就业人才服务体系建设。他对联盟下一阶段工作寄予进一步期望，希望各支援单位与受援单位对标“五年规划”，以此次联盟推进大会为契机，深入推进沪喀职业教育全覆盖。

上海援疆前方指挥部副总指挥王从春认为，职教帮扶不仅是产业扶贫和教育扶贫的交汇点，还兼容了扶贫和扶智的功能，具有不可替代的作用。下一阶段，两地应当继续关注职业教育帮扶，将之作为教育援疆的重要组成部分，为建立喀什地区现代职业教育体系持续发力。

上海市教委副主任毛丽娟表示，上海市教委将继续关注支持职教援疆。对于未来的工作，毛丽娟提出，一是沪喀职教联盟工作要继续在人才培养、教育教学改革、跨区域校企合作、信息化平台建设、师资管理队伍建设等方面进一步做深做实，重点培育当地职教改革发展的内生动力。二是要继续深化推进构建喀什特色的现代职教体系，职业院校和专业布局要紧紧围绕喀什地区的主导产业、特色产业和新型产业的发展需求，对喀什地区的职业教育发展规模、层次、结构、人才培养进行顶层设计和整体优化，建立起专业随产业发展动态调整的机制。三是要将沪喀职教联盟工作和对口支援喀职院建设工作按工作节点落地落实，让喀职院成为南疆乃至全疆高职的一颗璀璨明珠。

会议最后，上海7所高职院校还与喀什职业技术学院签订了对口帮扶工作协议，未来将进一步在多领域展开、深化对口帮扶工作。