聚焦中小幼教师队伍建设改革与创新论坛举行

教师是立教之本、兴教之源。深化教育人事制度改革，以推进教师全员岗位聘任为抓手，激发每位教师的活力是落实新时代教师队伍建设重大任务的题中之义。为深入贯彻全国教育大会和上海市教育大会精神、全面落实新时代教师队伍建设改革的意见，2019年11月26日，上海市教委在奉贤区古华教育会堂举办“全员聘用 制度创新 激发活力——聚焦中小幼教师队伍建设改革与创新论坛”。上海市教委副主任李永智、奉贤区委副书记王霄汉等出席。

本市各区教育局、人社局以及学校、事业单位共300多人齐聚一堂，聚焦中小幼教师队伍建设改革与创新，共话人事制度创新，共研全员岗位聘任，共议教师活力激发。大家在分享典型经验、凝聚工作智慧、升华理论实践的同时，为建设新时代教师队伍携手奋进。

奉贤区教育工作党委副书记、区教育局局长施文龙和区人社局相关负责人、学校校长一起聚焦“课程教学改革创新带来的教师结构性矛盾”“中年后教师的职业倦怠”等问题的破解，全面分享了奉贤区夯实教育人力资源基石的经验和做法，包括：进一步推进区内教育人力资源的有序流动、有效整合、科学配置，进一步增强干部教师的岗位责任意识，进一步激发干部教师的主动作为活力，全面优化全区教育人力资源配置，全面激活全区教职员工，真正实现“优聘”，让合适的人在合适的岗位上，让优秀的人教育出更优秀的人，为建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区提供有力支撑。

“激发教师活力”这一命题如何落实落细落小？这次会议还邀请了专家、局长和校（园）长同台共话。互动论坛由闵行中学校长何美龙主持，奉贤区教育工作党委副书记、教育局局长施文龙，进才中学北校特级校长金卫东，江宁学校特级校长吴庆琳，虹口区实验幼儿园园长顾伟毅分别介绍所在单位教师聘任工作的经验与思考。

金卫东介绍了学校推动教师形成共同愿景，打造团队文化，构建“教师学习共同体”的探索实践；吴庆琳校长介绍了学校让老师们自己制订下一学年工作意向的做法，体现了学校在“管”上松一松，在“理”上紧一紧，在“评价”上更开放，在“服务”上更人性。虹口区实验幼儿园和闵行中学的相关做法也引起与会者关注。据介绍，虹口区实验幼儿园着重把好两个关：一是在引人上“外借机制，内有引力”，二是在留人上“情感关照，成就发展”。闵行中学则着重“引入过程评价和学生评价，健全申诉机制，激活教师”。

教育专家顾志跃研究员作了精彩点评，与会嘉宾彼此碰撞思维，启迪思考。现场精彩的发言和不时闪现的“金句”博得与会听众阵阵热烈掌声。一位参与论坛的青年教师感言：“全员岗位聘任为青年教师提供了竞聘优聘、拔节成长的平台，唤醒了骨干教师自我实现、自我追求的创造力，为学校注入了新的血液、新的活力！”

上海市人力资源和社会保障局专技处表示，人事部门和教育部门联合，认真梳理当前在管理制度方面影响和制约教师队伍建设发展的主要问题和矛盾，并针对问题加以研究分析，着力于改革创新，从健全和完善教师队伍管理的制度体系入手，进一步优化顶层设计，至关重要。

上海市教委副主任李永智指出，要把推进教育治理体系与治理能力现代化作为学习贯彻党的十九届四中全会精神的一项抓手，构建现代教育治理体系，让每一所学校都迸发活力，深化教育人事制度改革，激发每一位老师的活力。他认为，今天论坛的主旨报告、主题交流和其他嘉宾的互动研讨中，充分展现了上海基础教育领域在教师全员聘用制度上、在教师评聘管理上、在教师专业发展激励上，坚持以师为本，敢于突破创新、先试先行的精神。讨论嘉宾们都从各自身处的教师队伍管理职责出发，提出问题、分享经验、达成共识，这个过程就是教师管理者全面贯彻落实新时代教师队伍建设改革意见的最好体现和最佳诠释。

《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，实行义务教育教师“县管校聘”。据悉，上海市教委将其作为深化教育领域“放管服”改革的重大举措和推进教育治理体系现代化的关键点，相关区绘出路线图，试点先行，学校办学活力正被激发出来。