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教师资格证国考背景下高职院校师范生综合素质培养模式的建构

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教师资格证“国考”制度的实施,意味着师范毕业生不再直接认定教师资格,统一纳入考试范围,给高职院校师范类专业的人才培养带来挑战,倒逼高职院校师范类专业调整人才培养模式,切实提高教育教学质量。“综合素质”是“国考”的两门笔试科目之一,如果学生不具备较高的综合素质,不能通过综合素质笔试,则不能参加面试,就无法顺利地拿到教师资格证。“国考”制度的实施,提醒高职院校必须加大对师范生综合素质的培养力度,重视基础学科课程的教育教学,所以提出对高职院校师范生综合素质培养有着现实的意义。


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