以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济，对工程科技及工程管理 人才提出了新要求，新挑战，促成了新工科的诞生。工业 4.0 和中国制造 2025 提 出了新技术的发展方向，注定了新工科的发展是个持续的探索实践过程。高本衔接 协同育人是现代职业教育中的新模式，既要具有新工科的学科融合特征、创新性的 专业特征，还要具备职业教育要求的以工作岗位为导向的职业能力。