对青年教师进行了有计划地培养并取得了显著实效：

（1）鼓励青年教师攻读博士学位，在时间和经费上给予全力支持；

（2）实行青年教师导师制。我们指定教学经验丰富的老教师作为导师，为青年教师 量身定制了培养计划，加强对青年教师的培养。例如于丽敏培养了青年教师 3 人，通过安 排“怎样做一名好老师”的研讨、听课、多媒体课件制作、说课、试讲等环节锻炼青年教 师，坚持在教学实践中提高青年教师的教学效果和教学水平，使其完成教师角色的转化。

（3）积极参加高水平的学术会议。例如于丽敏、许桂华、郑静等人多次参加“全国 价格监督监察局长反价格垄断研讨会”、“全国高等学校国际经济与贸易专业建设研讨会暨 研修班”、“两岸金融与商务学术研讨会”等会议；

（4）教研室定期开展教师教学经验交流会，探讨教学规律，开展经验交流，为青年 教师的成长提供了一个很好的学习和借鉴机会；

（5）鼓励青年教师参加课程教学研究、申报教改教研课题；激励青年教师参加教材 或辅助教材、讲义的编写工作，支持青年教师参加各种讲课比赛。许桂华博士 2014 年 5 月参加东莞理工青年教师讲课比赛，获得二等奖、郑静参加了《西方经济学》教材的编写。