通过E-1earning教学平台，实现知识类型与可视化体系的结合是本课题的创新点之一。利用知识可视化的概念图、思维导图、认知地图、语义网络、思维地图等方式,实现将差异化的描述知识,程序化知识,经验知识,定位知识,个体知识的知识类型与可视化体系结合。通过E-learning 教学平台,将中西文化经典跨文化交际信息转化成为各种数字媒体资源(包括文本、图片、音频、视频等),针对不同专业的学生设定具有差别化的E-learning数字媒体资料，利用知识可视化的概念图、思维导图、认知地图、语义网络、思维地图等方式，实现将差异化的描述知识,程序化知识,经验知识,定位知识,个体知识的知识类型与可视化体系结合，能有效帮助学生克服各种由于记忆信息方面带来的困难,可以减少认知负载,增强个人在处理复杂认知问题所需要的记忆能力。