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案例简介

本课程为工学类专业基础课程,有一定学习难度,根据课程内容特点及在线开放课程特点,在课程学习内容选取上,打破了传统学科体系,以学习者为中心搭建课程框架,把课程重点难点抽象的、课堂上不易消化的知识点作为在线课程主要授课容。



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