2019年本课程依托爱课程（中国大学MOOC）平台，以SPOC方式，面向本校学生积极进 行“互联网+”教学模式改革实践，探索“线上+线下”混合模式教学，并尝试开展“三步式”教学。第一步， 学生在线上利用已有的网上教学资源这一“移动数字化学堂”进行不受时间、空间限制的反复学习，并可通过随 堂随测、单元测试等诊断自己对基本理论与基础知识的掌握程度，在学习社区就学习中遇到的疑问进行提问；第 二步，教师在线下课堂讲授时，除对基本理论与基础知识进行必要的梳理和讲解外，更多地结合金融体制改革与 金融政策调整实践和金融时事热点问题，以研讨式教学模式，引导学生综合运用所学基本理论与基础知识进行分析，培养学生的实践能力；第三步，教师结合融体制新改革、金融政策新调整和金融时事新热点，在线上学习 社区发起并组织专题讨论，师生双向交流互动，引导学生运用所学专业知识对前沿和热点问题进行分析，进一步 激荡思想火花，更好地践行“大学教育的本质”。