课程转变教学模式，强调学生自学能力、创新创业意识和科研潜质的培养。一是视频讲授中理论联系实 际，提供生动的实际案例。同时提供多个拓展阅读材料和PPT自学材料，延伸课程内容，深化学生对知识的理 解。二是在教学中设计知识构建和理论反思环节，引发学生的深入思考和研究兴趣。比如，关于“什么是管 理”的讨论，引导学生自己构建管理的概念，领会如何创造知识；又如，把经典管理理论的内容和形成过程相结 合进行讲解，引导学生进行多角度反思。三是通过随堂讨论和课程作业，设置具有实务性的题目，如结合管理过 程和计划职能的讲解，请学生讨论设计“商业计划书”，以提高学生运用理论解决实际问题的能力和创新创业意 识。