基于爱课程(中国大学MOOC)平台，将传统“教师课堂讲授→学生课堂听讲→课下消化吸收”的教学过程优 化为“在线自主学习→互动讨论→课堂消化吸收”的开放式学习过程，以认知规律为出发点激发学生学习志趣和 潜能，优化重构课程框架，完善课程体系。成果体现在论《Teaching Mode of Combining MOOC and Bloom's Educational Philosophy and Application on Teaching of Maritime Majors》中。