课程建设遵循工科数学教学目标，把握“新工科”下工科数学课程的发展方 向，既保持数学课程的严密性，又理论与实践融合、数学软件与内容紧密配合,以学习者为中心，引领学习者夯实基础、侧重思维学习，并大力扩展课程维度，培养 学习者思维分析、解决实际问题和科研能力。 课程建设历时3年多的时间，建设时间顺序为：习题课-习题库-课程理论-实际问题应用-Matlab应用。