注重课程教学整体设计，针对需要学分的学习者和社会学习者，其知识体系可以分解和重构，学习活动的 设计师体现开放性；同时，采用不同的教学模式，设计 了不同的教学策略和学习路径。如课程内容中价值模 块：公司估值的基本步骤、公司估值的方法，结合很多相关案例进行混合式学习。如果是社会学习者侧重在技术 分析模块：道氏理论、K线理论、形态理论等经典的技术分析理论及案例应用。通过不同的教学策略和优化学员 学习路径，提高了教学质量。