课程基于信息技术的变革

1.在整体架构下进行微课安排，以案例和案例分析为主要方法，充分体现问题导向，满足信息时代人们碎片 化学习需要。

2.微课避免说教，致力追求“在和每一个学习者面对面交流”的效果，保证听课者获得更好的学习体验。

3.规定学习内容、学习活动与丰富的学习资源结合，为学习者学习选择创造条件。

4.建立学习者参与的有效机制，促进学习者相互学习，共同讨论，实现学习内容的众筹共建。