主要内容包括儿童发展的含义，儿童发展的研究方法、研究原则和发展理论，儿童生理发展，儿童认知发展，儿童个性发展，儿童情绪发展，非典型发展(注意缺陷障碍、自闭症、学习困难)和儿童心理健康。面向对象:即将从事基础教育或相关工作的学习者;正在从事基础教育或相关工作的学习者:儿童发展研究相关人员、与儿童教育相关政策的制定者和管理者。