课程特色

1. 为实验教学提供示范平台，支撑生物学基础实验技能的可视化自主学习

精心选取17个代表性实验，每个实验设计成三大模块“原理解读”、“实验操作”和“讨论拓展”。详细讲授关键原理和重点技术环节，突出细节、难点和重点。全过程实景拍摄实验操作，着重演示细节操作、现象观察和数据结果分析。

2. 结合学科特色设计课程，信息技术推动品牌课程持续全面建设

为体现实验性学科特色，课程以领域进展和技术背景为导向，将每一实验的“原理解读”和“讨论拓展”两 大模块，设计为实验操作的引导和总结，启发学生将理论知识与实验技能训练相结合，将课程学习与科研展相结合，体现教学科研相融合的研究型学习。课程负责人是多年讲授“生物化学”的骨干教师，并主编相关教材， 在已有理论课程和教材建设的基础上，本课程将现代信息技术与实验教学有机结合，为全面培养学生的理论学习 和实验动手能力，进一步推进“生物化学”品牌课程建设打下坚实基础。

3. 围绕“研究型教学”理念，线上线下有机融合，深度延伸实验教学课堂

“以学生为中心、以培养能力为中心”的研究型、探索性实验教学是趋势，但往往受限于课时、自学资源和实验条件。本课程充分发挥在线开放课程的自主学习和拓展课堂的优势，已成功应用于南京大学本科生的实验课

堂教学(3个班，3个学院)。学生在线上自主学习实验原理和操作演示，了解实验中的重难点，线下教学增设自主

设计创新性实验环节，提升课程难度和教学深度。以上应用获得了学生积极的正面评价。本课程给实验课程改革提供了重要经验和思路，让现代教育技术应用到实验教学成为可能。