本课程在百所大学互认联盟学银在线平台运行，课程不仅用于本校教学，同时免费向公众开放，本课程的创

新特点如下:

（1）教学模式的改革 由传统教学模式向探究式、启发式教学模式转变,混合教学、翻转课堂得以实现。

（2）课程数字化 制作典型知识点和技能点的微视频，辅以PPT课件、随堂小测、讨论答疑、单元测验等的

慕课平台。

（3）突破传统课程人数限制，课程受众面广。

（4）突破传统课程时间、空间的限制 依托互联网，学生利用课前、课后甚至在家随时使用个人终端学习在

线课程，按照自己的节奏参与学习，逐渐成为学习的主角。

（5）提高学生分析问题解决问题能力 学生在线学习，回到课堂教师更多的时间答疑解惑，引导学生去运用

知识,满足不同学生的个性学习需要，达到因材施教的效果。

（6）考核方式的改变 由结果评价向过程评价和能力评价转变。

（7）互动程度高 课上教师通过移动终端随时发起讨论、抢答、测试等，学生用手机参与互动，参与程度

高，速度快，反馈及时。课下教师也可在线回答问题、判作业等。

（8）提高学生的学习兴趣 视频制作辅以医院实景拍摄、模拟病房操作视频或者情景剧模拟场景、角色扮

演、动画、访谈等形式多样，画面活泼极具吸引力。

（9）提升课堂教学效果 学生课下对课堂上没听懂的知识点反复观看学习，从而辅助课堂教学。

（10）运用大数据管理教学 根据系统学情统计，进行大数据分析，根据视频反刍比确定课堂授课重点，根据

结构确定重难点的讲解；根据记录的学生讨论活跃度、考试和作业完成情况等评定分数、加分奖励、督导学习

等