大学数学课程具有一定的抽象性和复杂性，在学习过程中对学生抽象思维和数学素养具有一定的要求。尤其 是对人文社科类专业学生来说，微积分知识的学习还存在缺乏兴趣，学习效率低下的现象。本课程运用信息技术 将课程体系进行整合，在保证教学内容结构性完整的基础上进行优化，采取多种教学方法以提高教学效果。