本课程是高等院校电子信息和测绘类专业理论课程，获评省级精品课程。课程团队编撰的《导

航原理》教材获陕西省普通高等学校优秀教材一等奖。  

课程特色

（1）树立大导航理念，构建模块化知识体系

基于各种物理基础的大导航知识架构，将导航原理内容根据逻辑关系分解为四大模块，形成彼此关联的模块

化知识体系，受到费爱国院士等导航领域专家充分肯定（见附件）。“数理基础”模块涉及数学和物理基础知识

及概念；“导航参量”模块涉及测角、测距、测速的方法和策略；“时空基准”模块涉及参量综合应用及时空基

准的确定；“用户体验”模块涉及传感器信息融合及运行体控制方法。

（2）聚焦“学为本”，线上与线下教学相融合

以学生为主体，构建了线上线下混合式学习生态。在线上：通过“学堂在线”平台提供的“讨论区”以

及“雨课堂”工具进行实时互动交流，实现自主选课、自发学习、自由考核的开放式教学。在线下：基于“云端

一体化”的智慧教室，开展课程的混合式教学；课程主讲人员走入川大等校外课堂，进行课程授课和知识辅导，

开展课程的协同式教学。“解放军报”和“空军报”进行了专题报道（见附件）。

（3）突出“信息化”，理论与实验教学相融合

将理论教学的视频资源与支撑实验教学的非视频资源有机统一，实现了基于网络的在线交互实验教学，为学

生提供了理论与实验相结合的教学环境。设计基于手机平台的时间转换、坐标转换等仿真实验，验证学习理论与

知识（见附件）；依托陕西省“导航系统与工程虚拟仿真实验教学中心”，综合认识教学内容；利用国家级“精

密进场雷达虚拟仿真实验项目”(网址http://www.ilab-x.com/details?id=2576&isView=true)，自主理解教学

重难点。

（4）培育“北斗精神”，专业教育与课程思政相融合

本着课程思政的理念，将“三观”教育与专业学习相结合，通过线上线下的互动答疑，激发学生的学习热情

和求知欲望，培养学生自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越的“北斗精神”