1.完善的课程教育管理体系。课程内容规范、先进、新颖，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传 播的内容，无侵犯他人知识产权的内容，教师队伍配 置、课程设置、教学评价和对学生的学习考核等课程教学 管理体制的完善。

2.开展课程思政研究，丰富理论教学。从政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正六方面入手,将思政元素融入课程教育。课程教学采用专业课教师与 思政课教师相结合模式，培养学生专业知识与能力的同时，注重通用技能或素养的培养。思政课教师在马克思主义基本原理、思想道德修养与法律、哲学等课程教学融入生态文明意识教育，丰富生态文明理论教学。