本课程在教学过程中, 以岗位能力分析为基础,工学结合为指导,以工作过程为主线,以典型任务为驱动, 把行为领域的能力要求对应到学习领域,强调学生的岗位能力培养,以各种教学方法组织实施教学。同时,树立学生都是好学生的观念，以鼓励、帮助、朋友、交互、服务的态度对待学生,重塑学生的自信。