(1) 课程体系创新，课程内容重构。课程体系采用归纳法，由特殊到一般进行归纳和讲解。授课内容按线性 电路、非线性电路及分布参数电路的知识体系，兼顾了知识体系的完备性和课程内容的先进性，符合本科生的认 知规律和递进式的学习特点。本课程既有对全局内容的思辨性讲解，又有局部深入细节性的讲解。通过“知识点 碎片化、理论分析层次化、工程应用模块化”将网络资源、信息技术运用到的《电路（下）》MOOC课程的各 个环节。

(2) 教学内容更新，教学手段先进。在讲授传统的电路基本概念、基本原理和基本分析方法基础上，以电工 理论新技术、工程实践新案例、科学研究新成果更新课程内容，以符合创新人才培养目标。本课程贯彻了“启发 式、问题式及探究式”的讲授方式，注重理论联系实际，采取讲练结合和巩固性原则。答疑采用鼓励式、互动 式、参与式教学模式，及时与学生交流互动，培养学生的批判性思维，提高学生的学习成效。