从教学影响范围来看,使人际传播从无到有,从本科生课程衍生到研究生课程,从院内到学校平台教学,从校内到校际之间合作,从校内扩展到暑期课程针对全国传播学学生,从局限于国内到展开国际合作。从教学建设目标来说,提供人际传播能力与技巧建议,提高学生建立、发展与维护各种亲密关系的能力;提供人际传播冲突与黑暗面的知识,提高学生人际冲突能力;引导学生通过改善贯穿-生的人际行为来提高生命质量与幸福程度。从课程设计原则来说，强调人际传播是能力和艺术,而不是本能;人际传播的一般过程是五种能力与技能共生过程;人际传播的具体发生机制及其功能;在各种具体关系语境中有效传播。从教学内容来看,国内社会学科一直把人际关系与人际传播混同， 长期忽视了日常沟通技能对于长期关系的重大影响。课程突出了这一-点。 并以生活纪事的方式决心案例教学。从教学形式来看,从简单的PPT呈现到音频、视频交互,从理论讲解到技能训练,从教师单一灌输到参与式讨论。除了视频在线,还有面对面互动教学,集国内该领域权威学者以漫谈方式与学生自由互动。