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案例简介

《艺术导论》课程早在陕西高校慕课平台运行多年,选课人数众多。2015年,我主讲的《艺术导论》入选教育部爱课程平台主推中国大学MOOC,这是由爱课程携手网易云课堂打造的在线学习平台,每一个有提升愿望的人,都可以在这里学习中国最好的大学课程,学完还能获得认证证书。课时设计上,除了在线课程22学时外,还以论坛互动、见面课研计、微信群交流、微信公众号、企鹅号等方式和渠道,以灵活多样的方式开展课堂研讨、小组汇报、问题辩论、艺术考察等等教学延伸活动。2016年12月,作为《艺术导论》MOOC的主讲教师,我获得爱课程2016年度优秀教师。2017年1月,受高教出版社邀请,探索主编一本全新的《艺术导论》MOOc教材,作为MOOC背景下知识点聚合式教材,与开放课程内容关联和相互配合。在教材同质化日益严重的今天,结合MOOC元素、适合混合式教学的新型教材刚刚起步,与资源共享课相关联的这种新形态教材,会给学习者带来与前不同的全新感受,这本全力找造的《艺术导论》MOOC教材,在2017年9月由高教出版社出版。因为在爱课程平台上,《艺术导论》选课者主要为社会公众学习者,年龄专业学术背景都较为分散,学习要求也较为多样化,不易进行学习组织。目前中国教师还不能仅仅是引路人,习惯了课堂教学的中国学生和社会公众,对自学这种形式大部分人都不习惯,很容易出现学习挫败感并选择放弃。所以,为加强师生联结、解决在视频制作完成之后难以体现的学科前沿问题,紧跟切中社会脉搏的热点焦点难点问题,除了论坛互动之外,任课老师开设“西安交大黎荔”个人微信公众号及企鹅号,每天原创发表与艺术视觉美学相关文章,最高占击量10万+以上,至今已发布文章700余篇,具有相当广泛的社会影响力,利用新媒体平台连结有求知欲的社会公众,起到了丰富和补充在线教育的突出作用。通过加强对课程的架构和设计,在强调学习的自主性、自控性和自发性的同时,保证给予社会公众学习者以具有学术含金量的优质教学。


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