1.在线课程的知识呈现方式:多媒体技术的发展使得在线课程的表现方式更多样，文本、图片、视频、动画等增加了教学内容的形式和表现力性;现代信息技术也增强了课程资源在视觉、听觉等对感观的刺激,使得知识变得多维、立体化;多种移动终端的出现,改变了知识的输出方式,使得学习过程不再受到空间和时间的限制。

2.在线课程的学习方式:在线学习者的学习过程呈现碎片化、非线性。主要表现在,学习者的学习时间变得零散、学习的地点多样、学习的目标性增强,这就要求知识点设置要合理,知识结构要恰当。知识点既要短、又要紧凑，知识结构既要系统严谨又要适当的离散。