根据在线课程特点进行课程内容重构，确定8个学习项目，项目一认识了解单片机，激发学习兴趣；项目二学习开发工具，了解单片机系统开发过程；项目三到项目六完成由简到难的六个企业典型工作任务，逐渐提升职业能力。考虑到在线学习者可能实践条件不足，采用虚拟和现实相结合的实训方法，既锻炼实践技能，还节省时间，降低学习成本，有利于学生提升创新能力，自主构建知识结构，保证在线教学和混合式教学有效进行。