据初步统计,目前，我国0-14 岁儿童总人数约2.3亿、我国医疗机构儿科执业动理）医师数约为11.8万人，每千名0-14岁儿童儿科执业《助理）医师数为0.53人，低于世界主要发达国家水平，我国目前儿科医生缺口已达20万。“单独二孩”与“全面二孩”政策,在短期内使婴儿数量迅遮增长，这进一步加深了儿科医生缺乏程度。2016 年儿科医生缺口及对策研究成为两会的一个重要议题,，对此迅速凸是的社会间题.有相关研究提出了一些解决方案,主要观点认为,缺乏稳定补充源是儿科医生人才队伍减少的根本原因。为了加大儿科人才培养工作的力度，目前已采取的方法主要有3种,一是在医学院校恢复儿科专业招生，目前全国已有20所本科院校增设了儿科学专业，其中广东省有2所;二是大为开展儿科专业住院医师规范化培训;三是在职医师的儿科专业继续教育。前两者大批量培养的儿科医师投放到一线工作需要3~5年的时问，不能满足目前急需儿科人才的需求。后者相对需时较短，可用1年的短斯培训来获取人才。目前对由其他临床专业转岗来儿科医师积极进行全方位岗位培养，是我们短期内解决儿科医师紧缺的重要措施。