1.推动儿童戏剧编创演导一体化发晨。儿童戏剧的编、创、演、导是一体化的,割裂任何一块，都会导致研究和实践的失衡。编创演导一体化的研究和实践，是为社会积累儿童戏剧研究系统的重要推动力，能为儿童戏剧的发展奠定有益的基础。

⒉探索儿童戏剧编创演导茯园化棋木。校园是儿童戏剧的热土，教师兼具儿童戏剧学习者和推广者的双重身份。儿童戏剧编创演导的研究与实践，能为校园培训一批热爱儿童戏剧和具备技能的教师，最终提供儿童戏剧编创演导校园化模本。

3营遭儿童戏剧活动可持续发晨氦围.儿童戏剧里边有很多值得孩子借鉴与反思的行为，儿童通过观察、投入与感受这些角色行为，从中学习是非对错。儿童戏剧编创演导研究和实践，能为孩子塑造更好的戏剧环境与学习氛围。