校企深度合作，优化人才培养模式

学院各专业群有效利用园区行业企业资源，在人才培养、员工培训、实训与实习基地建设、 技术合作与开发等方面与企业进行了深度合作，与园区内知名企业建立了稳定的合作关系，实 现了学校教育与社会生产实践的紧密结合。学院各专业根据专业特点，以工学结合为切入点创 新了人才培养模式，形成了自身的特色。如：包装印刷系“基地+生产”为主导的培养模式； 装备制造系 “工学五合”的培养模式；应用电子系 “产品导向”的培养模式；信息工程系 “实 训室+工作室”为特点的培养模式。各种人才培养模式有效融入了企业资源，体现了生产过程 和岗位需求，践行了人才培养模式的改革和创新，为“火炬模式”的发展画上了厚重的一笔。

实施“深海探珠”计划，汲取生产一线的教改“珍珠”

学院实施“深海探珠”计划，要求教师“沉”到企业生产一线（校内生产校区、校外实训 基地、园区企业）的“深海”中，了解专业相关的岗位职业技能要求，熟悉生产环节的工序衔 接，掌握生产流程的组织形式，将课程改革的着力点锁定在生产一线，让课程体系的根扎在生 产一线，从而探索课程改革的“珍珠”——工作过程、工作任务、工作职责、工作流程，掌握 课程开发的第一手资料。目前带着任务下企业的教师已超过 50 人，他们均收获了不同形式的 课改“珍珠”。 校企共同开发的 3 本工学结合教材——《软包装生产技术》、《纸箱生产技术》、 《包装丝印工》列入全国印刷与包装教指委“十二五”包装类专业规划教材。《LED 应用技术 岗位任务解析》、《光学加工与检测岗位工作任务解析》、《企业公共岗位工作任务解析》三本校 企合作编写教材针对学生在专业工作岗位中可能遇到的 15 个典型工作任务做出详尽说明，重 点描述每个工作任务所需的专业知识、专业技能、实际操作步骤、问题解决方案等，现已出版 并应用于指导学生顶岗实习。